Тема инклюзивного образования для многих остаётся сложной и неоднозначной. 

Одной из  форм  инклюзивного образования, в нашем детском саду стала реализация совместного проекта «Особый театр».

Свой выбор мы остановили, на самой эффективной, на наш взгляд, форме инклюзивного образования, позволяющей включить детей с ОВЗ в социум, преодолеть барьер изолированности - использование театрального искусства и концертной деятельности.

Инклюзия способствует формированию у детей с особыми образовательными потребностями положительного отношения к сверстникам и адекватного социального поведения, а также более полной реализации потенциала развития в обучении и воспитании.

При создании правильных условий и правильной организации в театрализованной деятельности происходит коррекция психических функций – памяти, мышления, речи, творческих способностей и развитие личности ребенка в целом.

Театр может все. Он учит, лечит, раскрывает духовный, творческий потенциал детей, дает реальную возможность адаптироваться в социальной среде. Совместные переживания, исполнительская деятельность, встреча с любимыми персонажами сказок, изготовление костюмов и декораций доставляют детям необычайную радость, заставляют восторгаться, чувствовать себя счастливыми и нужными в среде своих сверстников.

Обычный театр существует до тех пор, пока в нем есть зрители, а  «Особый театр»  — совсем другая история. Главное в нем происходит на репетициях, на сцене между актерами, и эта магия существует вне зависимости от того, есть ли у нее аудитория.

Мы не просто ставим спектакль, мы пытаемся нащупать новое содержание, новую форму, учитывая специфику тех людей, с которыми мы работаем. Его особенности должны стать его достоинствами. Давая человеку с особенностями высказаться, мы можем услышать нечто такое, чего никто другой не может сказать. Ради этого мы и занимаемся особым театром.